Cette chaire UNESCO qui vient d’être créée est la première et l’unique au monde spécifiquement consacrée à la pratique de la philosophie avec les enfants.

L’actualité tragique partout dans le monde alerte les autorités publiques sur la nécessité d’éduquer dès le plus jeune âge les futurs citoyens et citoyennes à l’esprit critique, les valeurs humanistes, l’égalité entre les hommes et les femmes, la nécessité d’un dialogue apaisé et respectueux entre toutes les cultures.

La chaire sur la pratique de la philosophie avec les enfants (de 4 à 18 ans) a pour objectif d’aider au développement de ces pratiques citoyennes par la recherche, l’enseignement, la formation, la diffusion d’outils pédagogiques dans les écoles et la Cité. Elle est coordonnée par Edwige CHIROUTER, maîtresse de conférences en Philosophie et Sciences de l’éducation à l’Université de Nantes (ESPE), membre du CREN et du programme EnJeu[x].

La Chaire vise à coordonner et mettre en relation les différentes équipes et structures francophones qui travaillent déjà sur ce sujet, à consolider des coopérations entre chercheurs et praticiens dans le cadre des relations Nord/Sud. En plus de la formation des animateurs et le développement de la recherche, la Chaire a aussi pour objectif de faire dialoguer des enfants dans le cadre des échanges Nord et Sud (par le biais de la plateforme collaborative financée par le projet Enjeu[x] et les réseaux sociaux).

Les enjeux de la pratique de la philosophie avec les enfants rejoignent très étroitement les objectifs et les valeurs de l’UNESCO : trop souvent réduite à l’enseignement secondaire ou universitaire, la pratique de la philosophie est pourtant un des moteurs essentiels pour développer l’esprit critique, les compétences démocratiques, l’empathie, l’ouverture et le dialogue interculturel.

En savoir plus : http://enfance-jeunesse.fr/chaire-unesco/

Le Centre international de l’enfance (CIE) a été pendant près d’un demi-siècle un lieu unique où ont travaillé ensemble des chercheurs et des praticiens de l’enfance. Créé par Robert Debré, installé au château de Longchamp de 1949 à 1997, le CIE a promu la pédiatrie sociale, a dispensé des formations sanitaires et sociales, a soutenu des recherches dont certaines demeurent encore aujourd’hui des références, a développé le caractère transdisciplinaire des études sur les enfants. C’est ce croisement des approches qui a été la marque du CIE dans l’espace transnational de la cause des enfants construit au niveau mondial après la Seconde Guerre mondiale. Ce faisant, le CIE a collaboré avec les grandes organisations internationales s’occupant de ces questions : en premier lieu l’UNICEF qui le finançait en partie et avec laquelle il a beaucoup travaillé, mais aussi l’OMS, l’UNESCO, etc. Il a participé activement aux échanges transnationaux sur les questions de protection de l’enfance, spécialement dans le domaine de la santé. En France, le CIE a collaboré avec l’INSERM et d’autres organismes de recherche. À partir de sources uniques, notamment le fonds d’archives du CIE conservé à l’université d’Angers et des témoignages inédits, cet ouvrage brosse une histoire d’un organisme aujourd’hui un peu oublié mais qui a mené de multiples actions dans les pays d’Afrique, d’Asie et d’Amérique latine. Les chercheurs en histoire sociale, histoire de la médecine, histoire de l’enfance et de la jeunesse, géographie de la santé et du développement, sociologie des organisations, relations internationales y trouveront maintes invitations à la recherche.

La page de l’éditeur sur le livre ici

Journée de travail co-organisée par l’UMR CERHIO et le programme EnJeu[x]

Luc Capdevila et Yves Denéchère

Jeudi 10 mars 2016 – Maison de la recherche G. Tillion – Université d’Angers

Au moment de la guerre d’Algérie, les pouvoirs publics français, civils et militaires, ont vu dans la jeunesse un enjeu politique essentiel. Pour répondre aux actions des mouvements indépendantistes, à partir de 1957-1958 des plans d’urgence – dont celui de Constantine – ont été mis en œuvre. Des mesures en matière de scolarisation et de formation professionnelle et plus généralement d’encadrement par le sport, le travail et les loisirs des jeunes d’Algérie, enfants et adolescents, garçons et filles, ont été mises en œuvre dans le cadre de la construction d’une « Algérie nouvelle ». La coordination de l’ensemble de ces actions a été assurée tardivement au sein du Gouvernement général par un haut-commissariat à la jeunesse, avant d’être transférée à l’Education Nationale algérienne.

Programme complet : JE 10 mars 2016

Marie-Odile Pérouse de Montclos et Marie-Paule Poggionovo (dir.), Adoption internationale : de la rencontre à la filiation, Paris, Lavoisier Médecine, 2016, xx-160 p.

Si dans nombre d’adoptions internationales les processus affiliatifs se déroulent sereinement, les cliniciens de l’enfance et de la parentalité sont souvent confrontés à la vulnérabilité de cette filiation et aux symptomatologies complexes des enfants adoptés à l’international sans y avoir été spécifiquement préparés.

Cet     ouvrage apportera aux professionnels (voire aux familles) concernés une     vision exhaustive et contextuelle de la clinique de l’adoption internationale éclairée par une complémentarité théorique : histoire,  neuro-développement de l’enfant, attachement, psychanalyse, psycho-traumatisme, transculturel…

Les cliniciens seront intéressés par l’expérience d’une équipe de psychologues et psychiatres de  l’enfant et de l’adolescent spécialisée dans l’adoption internationale du   centre hospitalier Sainte-Anne qui illustre par de nombreux exemples cliniques la spécificité de l’évaluation des enfants adoptés et de l’accompagnement des familles adoptives.

Le dispositif  clinique et thérapeutique présenté aidera les spécialistes de l’enfance et     de la parentalité à mieux comprendre et repérer les facteurs de  vulnérabilité qui entravent l’affiliation adoptive et les facteurs de résilience qui facilitent l’inscription filiative de l’enfant à sa famille adoptive.

Sommaire et autres infos ici

Compte rendu à découvrir ici sur le site de la revue Clio. Femmes, Genre, Histoire

Référence :

Yves Denéchère, « Olha Mykytyn-Gazziero, Enfants placés en Ukraine. De l’exclusion sociale à l’abandon d’enfant. Récits de mères », Clio. Femmes, Genre, Histoire [En ligne], 41 | 2015, 41 | 2015, 308-310.

« Enfants de l’Algérie en guerre, en vacances dans le Maine-et-Loire (1956-1961) »
par Yves Denéchère, professeur d’histoire contemporaine, Université d’Angers, CNRS-CERHIO, coordinateur scientifique du programme EnJeu[x] Enfance et jeunesse

Mardi 12 janvier 2016 à 18h00 aux Archives départementales de Maine-et-Loire, 106 rue de Frémur, Angers

Pendant la guerre d’Algérie, les pouvoirs publics français civils et militaires d’une part, et les mouvements indépendantistes algériens d’autre part, ont vu dans l’enfance et la jeunesse un enjeu politique essentiel. Du côté français, des plans d’urgence ont été mis en œuvre en matière de scolarisation et de formation professionnelle mais aussi d’encadrement par le sport et les loisirs des jeunes algériens, enfants et adolescents, garçons et filles.

En Maine-et-Loire, comme dans de nombreux départements français, des enfants algériens ont été accueillis en colonies de vacances pendant quelques semaines d’été. Les initiatives étaient individuelles (un ancien appelé angevin en Algérie, une assistante sociale travaillant dans un camp de déplacés, un enseignant d’un établissement angevin) ou institutionnelles, notamment dans le cadre du jumelage entre le Maine-et-Loire et l’arrondissement de Barika en Algérie. A partir de différentes sources, Yves Denéchère exposera les faits, les motivations des protagonistes et la mémoire qui demeure de ces colonies de vacances singulières. A cette occasion, il invite les habitantes et les habitants du Maine-et-Loire qui auraient des photos, des correspondances, des souvenirs d’enfants algériens venus séjourner dans le département à prendre contact avec lui.

Ses coordonnées : Yves Denéchère, Maison de la recherche de l’Université d’Angers, 5 bis boulevard Lavoisier 49045 ANGERS cedex 01 – 02-41-22-63-82 – yves.denechere@univ-angers.fr

Présentation sur le site des Archives départementales de Maine-et-Loire ici.

Présentation sur le site du programme EnJeu[x] Ici