{"id":861,"date":"2016-04-27T12:03:26","date_gmt":"2016-04-27T11:03:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/rj45\/?p=861"},"modified":"2016-05-02T13:19:52","modified_gmt":"2016-05-02T12:19:52","slug":"les-bibliothecaires-peuvent-ils-alimenter-wikipedia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/rj45\/2016\/04\/27\/les-bibliothecaires-peuvent-ils-alimenter-wikipedia\/","title":{"rendered":"Les biblioth\u00e9caires peuvent-ils alimenter Wikip\u00e9dia ?"},"content":{"rendered":"

(up du 2 mai, 14h06 : attention, ma question est bien de savoir si des fiches de postes comportent explicitement la mention \u00ab\u00a0Alimentation de Wikip\u00e9dia\u00a0\u00bb ou quelque chose comme \u00e7a ; m\u00eame question sur SRV + Wikip\u00e9dia ensuite –\u00a0voir ceci<\/a> dans les commentaires. Je ne demande pas si des bibs forment \u00e0 l’encyclop\u00e9die ou organisent des ateliers sur Wikip\u00e9dia, je sais bien que oui.)<\/p>\n

R\u00e9cemment, dans le cadre du Lab’UA, nous avons mont\u00e9<\/span> une s\u00e9quence p\u00e9dagogique autour de Wikip\u00e9dia<\/a> (c’est l’une des missions du Lab’UA, monter et tester des dispositifs d’enseignements r\u00e9utilisables ensuite par les enseignants de l’UA)<\/span><\/p>\n

Le dispositif ayant bien fonctionn\u00e9, contact a \u00e9t\u00e9 pris depuis avec les coll\u00e8gues en charge des dispositifs de formation initiale et continue de notre maison m\u00e8re (que je salue – les coll\u00e8gues et la maison-m\u00e8re), pour leur proposer de mettre en place quelque chose de cet ordre aupr\u00e8s des jeunes (ou pas) padawans d\u00e9couvrant le m\u00e9tier, ou des moins jeunes (ou pas) b\u00e9n\u00e9ficiant d’une remise \u00e0 jour de leurs comp\u00e9tences.<\/p>\n

Bien entendu, l’insertion d’un tel dispositif dans des formations d\u00e9j\u00e0 lanc\u00e9es ne se fait pas comme cela, et l’id\u00e9e est donc encore \u00e0 traiter\/int\u00e9grer \u00e9ventuellement dans les formations c\u00f4t\u00e9 Enssib.<\/p>\n

Un \u00e9change avec la coll\u00e8gue en charge de la formation continue m’a toutefois interpell\u00e9, lorsque ladite coll\u00e8gue m’a indiqu\u00e9 fort \u00e0 propos que les attentes c\u00f4t\u00e9 formation continue et, plus pr\u00e9cis\u00e9ment, hi\u00e9rarchie des form\u00e9s (entendre, validateurs des demandes de stages c\u00f4t\u00e9 \u00e9tablissement), \u00e9taient plut\u00f4t sur des modules (je la cite avec son accord) :<\/p>\n

\u00ab\u00a0\u00e0 vis\u00e9e d’adaptation au poste de travail ou de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences dans un cadre professionnel (…) la formation doit avoir une application imm\u00e9diate et directe dans un cadre professionnel.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

On voit le point qui me pose question. C’est celui de savoir si la production de savoirs et plus sp\u00e9cifiquement ici, le travail dans Wikip\u00e9dia, peut \u00eatre une priorit\u00e9 professionnelle dans les biblioth\u00e8ques ou, formul\u00e9 autrement, s’il est envisageable d’avoir, dans les \u00e9quipes et les fiches de poste, des ressources humaines d\u00e9di\u00e9es officiellement, peu ou prou, \u00e0 l’alimentation (et \u00e0 la maintenance) de Wikip\u00e9dia.<\/p>\n

On se doute que je vais r\u00e9pondre \u00ab\u00a0Oui\u00a0\u00bb, pour plusieurs raisons :<\/p>\n