{"id":8519,"date":"2026-05-13T09:46:11","date_gmt":"2026-05-13T08:46:11","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/?p=8519"},"modified":"2026-05-13T09:46:11","modified_gmt":"2026-05-13T08:46:11","slug":"3-etudiants-de-polytech-angers-concurrencent-meteo-france","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/2026\/05\/13\/3-etudiants-de-polytech-angers-concurrencent-meteo-france\/","title":{"rendered":"3 \u00e9tudiants de Polytech Angers concurrencent M\u00e9t\u00e9o France !"},"content":{"rendered":"\n

Bonjour \u00e0 tous ! Nous sommes trois \u00e9tudiant en deuxi\u00e8me ann\u00e9e d’\u00e9cole d’ing\u00e9nieur \u00e0 Polytech Angers, Alexandre, Emile et Ethan. Durant les cinq derniers mois la lourde t\u00e2che de concevoir de A \u00e0 Z une station m\u00e9t\u00e9o<\/strong> nous a \u00e9t\u00e9 confi\u00e9e par notre tuteur Mr Bignon. Ce blog retrace toutes nos d\u00e9marches et nos p\u00e9rip\u00e9ties.<\/p>\n\n\n\n

INTRODUCTION :<\/h2>\n\n\n\n

Le but de ce blog est de pr\u00e9senter une vue d’ensemble de notre projet, en pr\u00e9sentant les diff\u00e9rentes \u00e9tapes et les quelques probl\u00e8mes que nous avons rencontr\u00e9s, sans trop rentrer dans les d\u00e9tails pour rendre la lecture et la compr\u00e9hension de ce blog accessible \u00e0 tous<\/strong> !<\/p>\n\n\n\n

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\u00c9tape 1 : Mat\u00e9riel utilis\u00e9 et branchements<\/h2>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Pour commencer parlons du mat\u00e9riel utilis\u00e9, une certaine partie nous a directement \u00e9t\u00e9 fournie par notre tuteur et pour le reste nous l’avons command\u00e9 au cours du projet. Voici la mani\u00e8re dont nous les avons connect\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

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Sch\u00e9ma du mat\u00e9riel utilis\u00e9 et des branchements entre les diff\u00e9rents composants<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

On a conscience que ce sch\u00e9ma n’est pas simple a comprendre mais pas de panique nous allons l’analyser simplement<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9j\u00e0 on peut observer quelque chose d’int\u00e9ressant, tous les composants sont reli\u00e9s \u00e0 la carte (3), en effet ici elle agit comme le v\u00e9ritable cerveau du projet<\/strong>, en traitant notamment les informations collect\u00e9es par le capteur de temp\u00e9rature et d’humidit\u00e9 (1) tout en s’occupant de l’affichage de l’\u00e9cran (5) et en surveillant l’activation du bouton poussoir (2). Sur le sch\u00e9ma les c\u00e2bles rouges repr\u00e9sentent les c\u00e2bles d’alimentation, ils sont tous reli\u00e9s au m\u00eame port sur la carte (3V3 OUT) qui est la source de la tension transmise aux composants. Les c\u00e2bles reli\u00e9s au ports GND repr\u00e9sentent la connexion entre les composants et la masse. Enfin, le plus important, les c\u00e2bles reli\u00e9s au ports verts (ex : GP10), sont les c\u00e2bles qui s’occupent de faire transiter les informations entre la carte et les diff\u00e9rents composants.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c9tape 2 : La collecte des donn\u00e9es<\/h2>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Apr\u00e8s avoir rendu l’\u00e9cran op\u00e9rationnel, nous nous sommes attaqu\u00e9s \u00e0 la r\u00e9cup\u00e9ration des donn\u00e9es. Pour ce qui est de l’int\u00e9gration des capteurs, \u00e7a n’a pas \u00e9t\u00e9 simple, en effet, chaque mod\u00e8le poss\u00e8de ses propres contraintes (nombre de broches, r\u00e9sistances parfois n\u00e9cessaires, fr\u00e9quence de mesure), ce qui nous a oblig\u00e9s \u00e0 adapter notre code en cons\u00e9quence. Ensuite, il a fallu collecter les pr\u00e9vision, pour cela nous nous sommes tourn\u00e9s vers les donn\u00e9es m\u00e9t\u00e9o pr\u00e9sentent en ligne, nous avons compar\u00e9 plusieurs API1<\/a><\/sup> avant de retenir OpenWeatherMap<\/strong>, qui offre un large choix d’informations dans un format JSON2<\/a><\/sup> facile \u00e0 exploiter en MicroPython, tout en restant gratuit. Pour transmettre les informations r\u00e9colt\u00e9es par l’API \u00e0 la carte, elle se connecte au Wi-Fi via un partage de connexion smartphone, puis interroge l’API avec une cl\u00e9 d’acc\u00e8s pour r\u00e9cup\u00e9rer les pr\u00e9visions selon la langue et la localisation souhait\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9sormais vous comprenez dans les grandes lignes le fonctionnement de la station m\u00e9t\u00e9o, les liens entre le diff\u00e9rents composants et la mani\u00e8re dont nous collectons les donn\u00e9es. Nous pouvons donc nous attaquer \u00e0 la partie la plus int\u00e9ressante et difficile, le fonctionnement de l’\u00e9cran !<\/p>\n\n\n\n

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\u00c9tape 3 : Le fonctionnement de l’\u00e9cran<\/h2>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Pour g\u00e9rer l’affichage nous avons choisi de faire quatre \u00e9crans pour y compiler toutes le donn\u00e9es r\u00e9colt\u00e9es. Nous pouvons changer d’\u00e9cran \u00e0 l’aide d’un appui sur le bouton poussoir et les diff\u00e9rents \u00e9cran sur pr\u00e9sent\u00e9s et d\u00e9crits ce dessous !<\/p>\n\n\n\n

Dans un premier temps, nous avons d\u00fb designer tous les caract\u00e8res que nous souhaitions afficher sur l’\u00e9cran. La d\u00e9marche utilis\u00e9e pour \u00e7a \u00e0 \u00e9t\u00e9 de dessiner les caract\u00e8res sur des feuilles petits carreaux sur un format 5×7 carreaux et ensuite nous avons attribu\u00e9 \u00e0 chaque carreau une valeur, 1 si le carreau est color\u00e9 et 0 si il est vide. Nous avons report\u00e9 la suite de sept chiffres de chaque colonne puis nous les avons convertis en hexad\u00e9cimal, pour que l’\u00e9cran puisse comprendre l’information transmise, \u00e0 l’aide d’un convertisseur binaire vers hexad\u00e9cimal.<\/p>\n\n\n\n

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Exemple de cr\u00e9ation d’un caract\u00e8re : ici la lettre “A”<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ensuite nous nous sommes attaqu\u00e9s aux diff\u00e9rentes ic\u00f4nes de m\u00e9t\u00e9o, pour se faire nous avons assembl\u00e9 plusieurs caract\u00e8res afin de faire apparaitre un dessin (exemple : le nuage est au format 3×2 caract\u00e8res).<\/p>\n\n\n\n

Enfin apr\u00e8s avoir cr\u00e9\u00e9 tous les composants visuels et r\u00e9colt\u00e9 toutes les donn\u00e9es n\u00e9cessaires nous sommes pass\u00e9s \u00e0 la cr\u00e9ation des diff\u00e9rents \u00e9crans, pr\u00e9sent\u00e9e ci-dessous:<\/p>\n\n\n\n