*Qu’est ce que l’ESS ?<\/summary>\nL’\u00e9conomie sociale et solidaire (ESS) est une forme alternative d’entreprise et de d\u00e9veloppement \u00e9conomique qui place l’homme, la solidarit\u00e9 et l’environnement au c\u0153ur de ses priorit\u00e9s, plut\u00f4t que la recherche du profit \u00e0 tout prix.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n
1. Entre D\u00e9saccord et confirmation <\/h1>\n\n\n\n
Dans un premier temps, il nous fallait faire un “BrainStorming” et faire des recherches sur des r\u00e9compenses de ce type d\u00e9j\u00e0 existantes. Nous avons abord\u00e9 plusieurs aspects: la forme du troph\u00e9e, les mat\u00e9riaux \u00e0 utiliser, les images \u00e0 projeter, … Pendant ces s\u00e9ances, nous nous sommes souvent retrouv\u00e9s en d\u00e9saccord. Parfois nous avions une m\u00eame id\u00e9e, mais cela ne correspondait pas au cahier des charges. Finalement nous sommes parvenus \u00e0 cette conclusion:<\/p>\n\n\n\n
\n- la forme du troph\u00e9e: prisme \u00e0 base triangulaire <\/li>\n\n\n\n
- les mat\u00e9riaux: du contre-plaqu\u00e9, du plexiglas et un peu de plastique <\/li>\n\n\n\n
- les images projet\u00e9es: une fleur d’un c\u00f4t\u00e9 (amaryllis) et d’un autre c\u00f4t\u00e9 un clap de cin\u00e9ma<\/li>\n\n\n\n
- m\u00e9thode utilis\u00e9e pour la fleur: plexiglas grav\u00e9<\/li>\n\n\n\n
- m\u00e9thode utilis\u00e9e pour le clap: des petits morceaux du clap \u00e0 une distance diff\u00e9rente de la source lumineuse<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
2. Conception du troph\u00e9e<\/h1>\n\n\n\nA.L’aspect G\u00e9n\u00e9ral<\/h3>\n\n\n\n
Pour pouvoir fabriquer un troph\u00e9e fonctionnel, il nous a fallu concevoir son aspect g\u00e9n\u00e9ral. Le troph\u00e9e est un prisme \u00e0 base triangulaire en contre-plaqu\u00e9. Pour ne pas laisser le bois trop brut nous avons choisi de le vernir. Aussi, le prisme doit \u00e0 la fois \u00eatre assez spacieux pour y int\u00e9grer l’\u00e9lectronique de contr\u00f4le des LED mais aussi assez fin et l\u00e9ger pour \u00eatre saisi \u00e0 une main.<\/p>\n\n\n\n
Avec l’aide du logiciel SolidWorks (un logiciel de conception 3D), nous avons mod\u00e9lis\u00e9 les diff\u00e9rentes faces du prisme. Les faces lat\u00e9rales sont des rectangles de dimensions 30×11 cm\u00b2 et la base est un triangle \u00e9quilat\u00e9ral de 11cm de cot\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
B. LA m\u00e9thode D’Assemblage <\/h3>\n\n\n\n
Nous avons maintenant les 5 faces de notre polygone. Plusieurs m\u00e9thodes d’assemblage sont disponibles. Seulement, l’usage de colles d’origines diverses ne convenait pas au cahier des charges. En effet il fallait que le troph\u00e9e soit le plus \u00e9cologique possible dans sa r\u00e9alisation. <\/p>\n\n\n\n
La d\u00e9coupe des pi\u00e8ces est r\u00e9alis\u00e9e par une d\u00e9coupeuse laser qui nous offre une option suppl\u00e9mentaire pour l’assemblage. Nous avons ajout\u00e9 sur nos pi\u00e8ces 3D des cr\u00e9neaux, ceux-ci en s’assemblant garantissent la tenue du polygone. Cependant, il est important de dimensionner les cr\u00e9neaux un peu plus grand que l’espace dans lequel ils s’ins\u00e8rent. Ainsi, nous serrons les pi\u00e8ces et rendons la structure plus r\u00e9sistante.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2025\/06\/image-70.png\")
<\/a>Figure 1<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nC. Les images Projet\u00e9es<\/h3>\n\n\n\n
Les plans r\u00e9alis\u00e9s, nous avons pu r\u00e9fl\u00e9chir aux diff\u00e9rentes images qui seront projet\u00e9es ; une fleur repr\u00e9sentant la nature, \u00e9l\u00e9ment central de la transition \u00e9cologique et un clap repr\u00e9sentant le cin\u00e9ma.<\/p>\n\n\n\n
1. La fleur<\/p>\n\n\n\n
Tout d’abord, il nous fallait choisir une esp\u00e8ce de fleur qui ait du sens et un lien avec la r\u00e9compense. Nous avons utilis\u00e9 le langage des fleurs<\/strong>* pour choisir une fleur caract\u00e9risant la meilleure r\u00e9alisation. Nous avons finalement choisi la fleur d’Amaryllis qui symbolise le succ\u00e8s et le triomphe.<\/p>\n\n\n\n*Le langage des fleurs<\/summary>\nDiverses cultures accordent au langage des fleurs<\/strong> une symbolique<\/a> particuli\u00e8re en donnant une signification pr\u00e9cise \u00e0 chaque fleur. Ces significations \u00e9voluent au cours du temps et ne sont pas les m\u00eames selon les civilisations, les groupes sociaux et les individus. Elles rel\u00e8vent de codifications culturelles vari\u00e9es et parfois polys\u00e9miques<\/a>, donc potentiellement ambig\u00fces.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\nPour projeter une image satisfaisante de la fleur nous avons associ\u00e9 une ouverture dans la face de notre troph\u00e9e et une plaque de plexiglas grav\u00e9e pour ajout\u00e9 un niveau de d\u00e9tail suppl\u00e9mentaire (cf figure 2 et 3).<\/p>\n\n\n\n
\n\n![\"\"](\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2025\/06\/IMG_6778-edited-1.jpeg\")
<\/a>Figure 2<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2025\/06\/IMG_6777-edited-1.jpeg\")
<\/a>Figure 3<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n2. Le Clap <\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2025\/06\/image-98.png\")
<\/figure>\nPour la face du clap, il a \u00e9t\u00e9 plus difficile de savoir quelle m\u00e9thode de Shadow Art utiliser. Nous avons donc regard\u00e9 sur internet des mod\u00e8les de Shadow Art et nous avons constat\u00e9 que beaucoup d’\u0153uvres utilisant ce style d’art \u00e9taient faites de la m\u00eame mani\u00e8re, c’est-\u00e0-dire en mettant plusieurs morceaux de l’ombre final sur plusieurs plans. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\nVous trouverez ci-contre une photo de la face du clap finie. Nous avons utilis\u00e9 plusieurs faces diff\u00e9rentes pour pouvoir y mettre sur chacune d’elles des morceaux du clap et enfin une face o\u00f9 nous avons juste d\u00e9coup\u00e9 un rectangle pour faire un cadre. Aussi, nous avons dispos\u00e9 tout autour du clap plusieurs morceaux “leurres” pour pouvoir cacher le clap. <\/p>\n<\/div>![\"\"](\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2025\/06\/image-99-edited.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nVoici le r\u00e9sultat des deux faces projetant les images: <\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2025\/06\/WhatsApp-Image-2025-06-05-at-10.16.50-768x1024.jpeg\")
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n3. La troisi\u00e8me face <\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2025\/06\/WhatsApp-Image-2025-06-04-at-18.19.09-1-768x1024.jpeg\")
<\/figure>\nPour la troisi\u00e8me face, nous avons d\u00e9cid\u00e9 de mettre toutes les informations du troph\u00e9e: le logo du festival (sur l’image), le logo de Polytech, le titre du prix (ici ce sera le pris de la meilleure r\u00e9alisation) ainsi que nos trois noms. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
3. \u00c9lectronique<\/h2>\n\n\n\n
On a parl\u00e9 de l’aspect conception de notre projet mais il y a aussi une grosse partie \u00e9lectronique. En effet, dans notre troph\u00e9e, il nous a fallu mettre des LED et un moyen de les commander, pour cela nous avons besoin de nos cours de premi\u00e8re ann\u00e9e. Effectivement, une carte Arduino est trop sophistiqu\u00e9e pour notre besoin. On ne veut que quatre \u00e9tats: l’\u00e9tat OFF, l’\u00e9tat LED1 allum\u00e9e, l’\u00e9tat LED2 allum\u00e9e et l’\u00e9tat LED1\/LED2 allum\u00e9es. Donc pour cela nous avons besoin de portes ET\/OU et de bascules JK.<\/p>\n\n\n\n
Les deux bascules JK mises dans le troph\u00e9e fonctionnent comme un compteur \u00e0 2 bits soit les 4 \u00e9tats nomm\u00e9s pr\u00e9c\u00e9demment. Chaque \u00e9tat doit \u00eatre valid\u00e9 pour savoir quel \u00e9tat est en marche et ne pas avoir plusieurs \u00e9tats fonctionnels. Pour cette validation, nous avons besoin de portes ET qui laissent passer le courant que lorsque leurs 2 entr\u00e9es logiques sont \u00e0 1.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2025\/06\/unnamed.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nAvec cette configuration, il y avait 2 probl\u00e8mes: les rebonds du bouton et le court-circuit des LED.<\/p>\n\n\n\n
Les rebonds du bouton<\/h6>\n\n\n\n
Lorsqu’on presse le bouton, le bouton ne nous renvoie pas qu’un seul signal, il fait des rebonds ce qui faussent nos r\u00e9sultats. Pour contrer cela, nous avons mis un circuit RC pour att\u00e9nuer les rebonds du bouton.<\/p>\n\n\n\n
Le court-circuit des LED<\/h6>\n\n\n\n
Le sch\u00e9ma au-dessus montre que la LED1 et la LED2 interviennent dans 2 \u00e9tats chacune, or on peut faire un court-circuit en mettant 2 entr\u00e9es sur une seule LED. Donc pour cela, nous avons besoin de deux portes OU: une pour chaque LED. Cette porte laisse le courant passer que lorsqu’au moins une de ses 2 entr\u00e9es logiques est \u00e0 1.<\/p>\n\n\n\n
LE CIRCUIT COMPLET <\/h6>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2025\/06\/WhatsApp-Image-2025-06-05-at-09.45.09-768x1024.jpeg\")
<\/figure>\nVoici le circuit complet en utilisant des BreadBoard <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
4.Bilan<\/h2>\n\n\n\n\nCe projet a \u00e9t\u00e9 pour nous une exp\u00e9rience extraordinaire. M\u00eame si nous n’avons pas eu le temps d’aller au bout du projet, nous sommes tr\u00e8s heureux du travail accompli pendant ces trois derniers mois.<\/p>\n\n\n\n
Ce projet nous a permis de nous rem\u00e9morer quelques uns de nos cours de premi\u00e8re ann\u00e9e et de deuxi\u00e8me ann\u00e9e, c’est dont un projet transversal. <\/p>\n\n\n\n
Merci d’avoir lu cet article ! \u00c0 bient\u00f4t. <\/p>\n<\/div>![\"\"](\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2025\/06\/WhatsApp-Image-2025-06-07-at-15.18.04-768x1024.jpeg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nous sommes trois \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me ann\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole d’ing\u00e9nieurs Polytech Angers. Dans le cadre de notre formation, nous avons r\u00e9alis\u00e9 un projet, celui de cr\u00e9er, en int\u00e9gralit\u00e9, un troph\u00e9e \u00e0 partir notamment de mati\u00e8res naturelles. Ce troph\u00e9e a pour … Continuer la lecture
2. Conception du troph\u00e9e<\/h1>\n\n\n\nA.L’aspect G\u00e9n\u00e9ral<\/h3>\n\n\n\n
Pour pouvoir fabriquer un troph\u00e9e fonctionnel, il nous a fallu concevoir son aspect g\u00e9n\u00e9ral. Le troph\u00e9e est un prisme \u00e0 base triangulaire en contre-plaqu\u00e9. Pour ne pas laisser le bois trop brut nous avons choisi de le vernir. Aussi, le prisme doit \u00e0 la fois \u00eatre assez spacieux pour y int\u00e9grer l’\u00e9lectronique de contr\u00f4le des LED mais aussi assez fin et l\u00e9ger pour \u00eatre saisi \u00e0 une main.<\/p>\n\n\n\n
Avec l’aide du logiciel SolidWorks (un logiciel de conception 3D), nous avons mod\u00e9lis\u00e9 les diff\u00e9rentes faces du prisme. Les faces lat\u00e9rales sont des rectangles de dimensions 30×11 cm\u00b2 et la base est un triangle \u00e9quilat\u00e9ral de 11cm de cot\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
B. LA m\u00e9thode D’Assemblage <\/h3>\n\n\n\n
Nous avons maintenant les 5 faces de notre polygone. Plusieurs m\u00e9thodes d’assemblage sont disponibles. Seulement, l’usage de colles d’origines diverses ne convenait pas au cahier des charges. En effet il fallait que le troph\u00e9e soit le plus \u00e9cologique possible dans sa r\u00e9alisation. <\/p>\n\n\n\n
La d\u00e9coupe des pi\u00e8ces est r\u00e9alis\u00e9e par une d\u00e9coupeuse laser qui nous offre une option suppl\u00e9mentaire pour l’assemblage. Nous avons ajout\u00e9 sur nos pi\u00e8ces 3D des cr\u00e9neaux, ceux-ci en s’assemblant garantissent la tenue du polygone. Cependant, il est important de dimensionner les cr\u00e9neaux un peu plus grand que l’espace dans lequel ils s’ins\u00e8rent. Ainsi, nous serrons les pi\u00e8ces et rendons la structure plus r\u00e9sistante.<\/p>\n\n\n\n Les plans r\u00e9alis\u00e9s, nous avons pu r\u00e9fl\u00e9chir aux diff\u00e9rentes images qui seront projet\u00e9es ; une fleur repr\u00e9sentant la nature, \u00e9l\u00e9ment central de la transition \u00e9cologique et un clap repr\u00e9sentant le cin\u00e9ma.<\/p>\n\n\n\n 1. La fleur<\/p>\n\n\n\n Tout d’abord, il nous fallait choisir une esp\u00e8ce de fleur qui ait du sens et un lien avec la r\u00e9compense. Nous avons utilis\u00e9 le langage des fleurs<\/strong>* pour choisir une fleur caract\u00e9risant la meilleure r\u00e9alisation. Nous avons finalement choisi la fleur d’Amaryllis qui symbolise le succ\u00e8s et le triomphe.<\/p>\n\n\n\n Diverses cultures accordent au langage des fleurs<\/strong> une symbolique<\/a> particuli\u00e8re en donnant une signification pr\u00e9cise \u00e0 chaque fleur. Ces significations \u00e9voluent au cours du temps et ne sont pas les m\u00eames selon les civilisations, les groupes sociaux et les individus. Elles rel\u00e8vent de codifications culturelles vari\u00e9es et parfois polys\u00e9miques<\/a>, donc potentiellement ambig\u00fces.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n Pour projeter une image satisfaisante de la fleur nous avons associ\u00e9 une ouverture dans la face de notre troph\u00e9e et une plaque de plexiglas grav\u00e9e pour ajout\u00e9 un niveau de d\u00e9tail suppl\u00e9mentaire (cf figure 2 et 3).<\/p>\n\n\n\n 2. Le Clap <\/p>\n\n\n\n Pour la face du clap, il a \u00e9t\u00e9 plus difficile de savoir quelle m\u00e9thode de Shadow Art utiliser. Nous avons donc regard\u00e9 sur internet des mod\u00e8les de Shadow Art et nous avons constat\u00e9 que beaucoup d’\u0153uvres utilisant ce style d’art \u00e9taient faites de la m\u00eame mani\u00e8re, c’est-\u00e0-dire en mettant plusieurs morceaux de l’ombre final sur plusieurs plans. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Vous trouverez ci-contre une photo de la face du clap finie. Nous avons utilis\u00e9 plusieurs faces diff\u00e9rentes pour pouvoir y mettre sur chacune d’elles des morceaux du clap et enfin une face o\u00f9 nous avons juste d\u00e9coup\u00e9 un rectangle pour faire un cadre. Aussi, nous avons dispos\u00e9 tout autour du clap plusieurs morceaux “leurres” pour pouvoir cacher le clap. <\/p>\n<\/div> Voici le r\u00e9sultat des deux faces projetant les images: <\/p>\n\n\n 3. La troisi\u00e8me face <\/p>\n\n\n\n Pour la troisi\u00e8me face, nous avons d\u00e9cid\u00e9 de mettre toutes les informations du troph\u00e9e: le logo du festival (sur l’image), le logo de Polytech, le titre du prix (ici ce sera le pris de la meilleure r\u00e9alisation) ainsi que nos trois noms. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n On a parl\u00e9 de l’aspect conception de notre projet mais il y a aussi une grosse partie \u00e9lectronique. En effet, dans notre troph\u00e9e, il nous a fallu mettre des LED et un moyen de les commander, pour cela nous avons besoin de nos cours de premi\u00e8re ann\u00e9e. Effectivement, une carte Arduino est trop sophistiqu\u00e9e pour notre besoin. On ne veut que quatre \u00e9tats: l’\u00e9tat OFF, l’\u00e9tat LED1 allum\u00e9e, l’\u00e9tat LED2 allum\u00e9e et l’\u00e9tat LED1\/LED2 allum\u00e9es. Donc pour cela nous avons besoin de portes ET\/OU et de bascules JK.<\/p>\n\n\n\n Les deux bascules JK mises dans le troph\u00e9e fonctionnent comme un compteur \u00e0 2 bits soit les 4 \u00e9tats nomm\u00e9s pr\u00e9c\u00e9demment. Chaque \u00e9tat doit \u00eatre valid\u00e9 pour savoir quel \u00e9tat est en marche et ne pas avoir plusieurs \u00e9tats fonctionnels. Pour cette validation, nous avons besoin de portes ET qui laissent passer le courant que lorsque leurs 2 entr\u00e9es logiques sont \u00e0 1.<\/p>\n\n\n\n Avec cette configuration, il y avait 2 probl\u00e8mes: les rebonds du bouton et le court-circuit des LED.<\/p>\n\n\n\n Lorsqu’on presse le bouton, le bouton ne nous renvoie pas qu’un seul signal, il fait des rebonds ce qui faussent nos r\u00e9sultats. Pour contrer cela, nous avons mis un circuit RC pour att\u00e9nuer les rebonds du bouton.<\/p>\n\n\n\n Le sch\u00e9ma au-dessus montre que la LED1 et la LED2 interviennent dans 2 \u00e9tats chacune, or on peut faire un court-circuit en mettant 2 entr\u00e9es sur une seule LED. Donc pour cela, nous avons besoin de deux portes OU: une pour chaque LED. Cette porte laisse le courant passer que lorsqu’au moins une de ses 2 entr\u00e9es logiques est \u00e0 1.<\/p>\n\n\n\n Voici le circuit complet en utilisant des BreadBoard <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Ce projet a \u00e9t\u00e9 pour nous une exp\u00e9rience extraordinaire. M\u00eame si nous n’avons pas eu le temps d’aller au bout du projet, nous sommes tr\u00e8s heureux du travail accompli pendant ces trois derniers mois.<\/p>\n\n\n\n Ce projet nous a permis de nous rem\u00e9morer quelques uns de nos cours de premi\u00e8re ann\u00e9e et de deuxi\u00e8me ann\u00e9e, c’est dont un projet transversal. <\/p>\n\n\n\n Merci d’avoir lu cet article ! \u00c0 bient\u00f4t. <\/p>\n<\/div> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nous sommes trois \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me ann\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole d’ing\u00e9nieurs Polytech Angers. Dans le cadre de notre formation, nous avons r\u00e9alis\u00e9 un projet, celui de cr\u00e9er, en int\u00e9gralit\u00e9, un troph\u00e9e \u00e0 partir notamment de mati\u00e8res naturelles. Ce troph\u00e9e a pour … Continuer la lecture <\/a>C. Les images Projet\u00e9es<\/h3>\n\n\n\n
*Le langage des fleurs<\/summary>\n
<\/a><\/a><\/figure><\/figure><\/div>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<\/figure>3. \u00c9lectronique<\/h2>\n\n\n\n
<\/a><\/figure>\n\n\n\nLes rebonds du bouton<\/h6>\n\n\n\n
Le court-circuit des LED<\/h6>\n\n\n\n
LE CIRCUIT COMPLET <\/h6>\n\n\n\n
<\/figure>4.Bilan<\/h2>\n\n\n\n
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