{"id":251,"date":"2016-06-23T12:39:13","date_gmt":"2016-06-23T11:39:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/istiaprojetsei2\/?p=251"},"modified":"2016-06-23T12:49:16","modified_gmt":"2016-06-23T11:49:16","slug":"projet-conception-dun-capteur-connecte-pour-la-mesure-de-la-hauteur-deau-dun-ruisseau","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/2016\/06\/23\/projet-conception-dun-capteur-connecte-pour-la-mesure-de-la-hauteur-deau-dun-ruisseau\/","title":{"rendered":"Projet: Conception d&#8217;un capteur connect\u00e9 pour la mesure de la hauteur d&#8217;eau d&#8217;un ruisseau"},"content":{"rendered":"<p>Notre projet a eu pour but de cr\u00e9er un syst\u00e8me capable de r\u00e9cup\u00e9rer le niveau d\u2019eau d\u2019un ruisseau et de l\u2019afficher sur un site internet. Cette id\u00e9e a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e afin de permettre aux jeunes \u00e9coliers de l\u2019\u00e9cole publique du Brionneau, \u00e0 la Meignanne, d\u2019\u00e9tudier le cycle de l\u2019eau via un cas concret.<\/p>\n<p>    Pour le r\u00e9aliser, nous avons distingu\u00e9 cinq grandes parties: <\/p>\n<ul>\n<li>Le positionnement du syst\u00e8me<\/li>\n<li>La prise des donn\u00e9es<\/li>\n<li>L\u2019envoi des donn\u00e9es<\/li>\n<li>La r\u00e9ception des donn\u00e9es<\/li>\n<li>L\u2019affichage des donn\u00e9es<\/li>\n<\/ul>\n<p>Int\u00e9ressons nous \u00e0 pr\u00e9sent \u00e0 leur contenu.<\/p>\n<ul>\n<ol><strong>Le positionnement du syst\u00e8me<\/strong><\/ol>\n<p>Apr\u00e8s maintes recherches et apr\u00e8s avoir trouv\u00e9 les plus et les moins des diff\u00e9rentes solutions possibles, nous nous sommes enfin arr\u00eat\u00e9s sur une : <\/p>\n<p>Le capteur est situ\u00e9 au milieu du ruisseau. Dans la boite en bois, on retrouve tout les \u00e9l\u00e9ments indispensable au bon fonctionnement du capteur : <div id=\"attachment_252\" style=\"width: 550px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/istiaprojetsei2\/files\/2016\/06\/Capteur-fini.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-252\" src=\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/istiaprojetsei2\/files\/2016\/06\/Capteur-fini.jpg\" alt=\"Bo\u00eete contenant le sonar, l&#039;arduino, la batterie et l&#039;antenne Sigfox\" width=\"540\" height=\"540\" class=\"size-full wp-image-252\" srcset=\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2016\/06\/Capteur-fini.jpg 540w, https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2016\/06\/Capteur-fini-150x150.jpg 150w, https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2016\/06\/Capteur-fini-300x300.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 540px) 100vw, 540px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-252\" class=\"wp-caption-text\">Bo\u00eete contenant le sonar, l&#8217;arduino, la batterie et l&#8217;antenne Sigfox<\/p><\/div><br \/>\nLa boite est maintenue en hauteur gr\u00e2ce \u00e0 des pilotis.  <\/p>\n<ol><strong>La prise des donn\u00e9es<\/strong><\/ol>\n<p>Pour la prise des donn\u00e9es, nous avons opt\u00e9 pour un sonar. Cette solution permet de  faciliter l\u2019installation et d\u2019obtenir une pr\u00e9cision plus que raisonnable (1cm\/2m). <\/p>\n<ol><strong>L\u2019envoi des donn\u00e9es<\/strong><\/ol>\n<p>Le choix s\u2019est port\u00e9 sur la technologie Sigfox. Il s\u2019agit d\u2019une entreprise qui utilise un r\u00e9seau de haute fr\u00e9quence permettant l\u2019envoi d\u2019un nombre de donn\u00e9es restreint sur une tr\u00e8s grande port\u00e9e, ce qui nous convient car nous avons besoin de mesurer seulement 6 hauteurs d\u2019eau par jour (1 toutes les 4 heures). Ces hauteurs sont ensuite h\u00e9berg\u00e9es sur le site de Sigfox et nous n\u2019avons plus qu\u2019\u00e0 les r\u00e9cup\u00e9rer.<\/p>\n<ol><strong>La r\u00e9ception des donn\u00e9es<\/strong><\/ol>\n<p>Pour r\u00e9cup\u00e9rer ces donn\u00e9es cela se g\u00e2te un peu plus&#8230; L\u2019id\u00e9e a \u00e9t\u00e9 de cr\u00e9er un programme afin d\u2019acheminer les diff\u00e9rentes valeurs prises dans la journ\u00e9e jusqu\u2019\u00e0 une base de donn\u00e9es que nous avons cr\u00e9\u00e9e. Sans trop rentrer dans les d\u00e9tails, voici comment se d\u00e9compose le programme : On se connecte \u00e0 sigfox, on r\u00e9cup\u00e8re nos donn\u00e9es (la hauteur, la date et l\u2019heure, et tout un tas d\u2019autres donn\u00e9es g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par sigfox), on les filtre afin de n\u2019avoir que celles qui nous int\u00e9ressent et on les envoie sur notre base de donn\u00e9es.<\/p>\n<ol><strong>L\u2019affichage des donn\u00e9es<\/strong><\/ol>\n<p>Nous nous sommes ensuite pench\u00e9 sur la question de comment afficher les hauteurs r\u00e9cup\u00e9r\u00e9es. Pour cela on a cr\u00e9\u00e9 un site internet le plus ludique possible (n\u2019oublions pas que nous travaillons pour des enfants ! ). Celui-ci propose :<\/p>\n<ul>\n<li> une page d\u2019accueil avec les  20 derni\u00e8res valeurs prises ainsi que la hauteur moyenne qui en r\u00e9sulte; <\/li>\n<li> une seconde page avec un graphique ou l\u2019on peut suivre l\u2019\u00e9volution du niveau d\u2019eau du ruisseau journali\u00e8re\/ hebdomadaire \/ mensuel \/ annuel ou encore d\u2019une date \u00e0 une autre (cela dans le but de laisser un maximum de flexibilit\u00e9). Ils auront \u00e9galement la possibilit\u00e9 de r\u00e9cup\u00e9rer une image des graphiques qu\u2019ils peuvent observer;<\/li>\n<li>  et enfin une derni\u00e8re afin de nous pr\u00e9senter. <\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_253\" style=\"width: 1603px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/istiaprojetsei2\/files\/2016\/06\/pageaccueil.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-253\" src=\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/istiaprojetsei2\/files\/2016\/06\/pageaccueil.png\" alt=\"Page d&#039;accueil de notre site internet\" width=\"1593\" height=\"778\" class=\"size-full wp-image-253\" srcset=\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2016\/06\/pageaccueil.png 1593w, https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2016\/06\/pageaccueil-300x146.png 300w, https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/files\/2016\/06\/pageaccueil-1024x500.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1593px) 100vw, 1593px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-253\" class=\"wp-caption-text\">Page d&#8217;accueil de notre site internet<\/p><\/div>\n<p>    Pour terminer nous avons d\u00e9cid\u00e9 de faire participer les enfants dans notre projet (car c\u2019est un peu le leur aussi!). Ils ont ainsi pu d\u00e9corer la bo\u00eete comportant notre syst\u00e8me, et faire une pancarte explicative indiquant le pourquoi du comment d\u2019une telle installation. <\/p>\n<p>    Ce projet nous a permis d\u2019acqu\u00e9rir des connaissances en mati\u00e8re de programmation mais \u00e9galement en terme de pr\u00e9sentation orale. En effet nous avons du simplifier des termes technologiques pour les rendre accessibles \u00e0 des enfants de 7 \u00e0 10 ans.<\/p>\n<p>    Ces derniers et nous m\u00eames sommes fiers du r\u00e9sultat et esp\u00e9rons qu\u2019il sera utilis\u00e9 pour de nombreuses ann\u00e9es! <\/p>\n<p>    Petit bonus : voici la vid\u00e9o de l\u2019installation de notre capteur :<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rj1X-pWpSNA\">Installation du capteur<\/a><\/p>\n<p>JAUNAULT Doriane, SANCHEZ Denis, RAILLARD Julien et GABORIAU Romane<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Notre projet a eu pour but de cr\u00e9er un syst\u00e8me capable de r\u00e9cup\u00e9rer le niveau d\u2019eau d\u2019un ruisseau et de l\u2019afficher sur un site internet. 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