{"id":1368,"date":"2021-04-21T13:38:26","date_gmt":"2021-04-21T12:38:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/istiaprojetsei2\/?p=1368"},"modified":"2021-06-18T10:17:31","modified_gmt":"2021-06-18T09:17:31","slug":"creation-dun-carrousel-en-cao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/polytech_2A\/2021\/04\/21\/creation-dun-carrousel-en-cao\/","title":{"rendered":"Cr\u00e9ation d’un carrousel en CAO"},"content":{"rendered":"

Amateurs de sensations fortes ? Ce projet va vous int\u00e9resser !!
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Bonjour \u00e0 tous et \u00e0 toutes, nous sommes 4 \u00e9tudiantes Pauline Fouville, \u00c9lodie Branchereau, Julie Dandin et Lison Dalby. Dans le cadre de notre PEIP 2 \u00e0 Polytech Angers, nous avons mod\u00e9lis\u00e9 en 3 dimensions un carrousel pour 4 enfants. Avec l’aide de Monsieur Ibrahim, nous avons travaill\u00e9 pendant des mois pour cr\u00e9er celui qui nous conviendrait parfaitement. <\/p>\n

Ce projet a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9alablement divis\u00e9 en deux grandes parties : <\/p>\n

– Une partie avec des calculs de r\u00e9sistance des mat\u00e9riaux, o\u00f9 le groupe en charge de ce travail devait effectuer les calculs de choix de la motorisation, des arbres, des roulements, du r\u00e9ducteur etc..<\/p>\n

– Et l’autre partie, dont notre groupe \u00e9tait en charge avec le dimensionnement et la conception des pi\u00e8ces sur le logiciel SolidWorks.<\/p><\/blockquote>\n

C’est cette seconde partie qui nous a le plus int\u00e9ress\u00e9es car il s’agit de choses beaucoup plus concr\u00e8tes. De plus, la maitrise de la CAO est n\u00e9c\u00e9ssaire dans la plupart des branches de l’ing\u00e9nierie et notamment dans celles vers lesquelles on pense s’orienter. Un autre groupe de projet s’est occup\u00e9 de la premi\u00e8re<\/p>\n

Notre d\u00e9fi a \u00e9t\u00e9 de nous adapter du mieux possible aux contraintes qui nous \u00e9taient impos\u00e9es (vitesse de rotation, poids des enfants, …). Nous avions tout de m\u00eame de nombreux choix \u00e0 faire sans aucune obligation tels que la forme des pi\u00e8ces et le choix des mat\u00e9riaux.<\/p>\n

D\u00e8s la premi\u00e8re s\u00e9ance, nous avons commenc\u00e9 \u00e0 lister toutes les pi\u00e8ces et les moyens de fixation dont nous aurons besoin. Les calculs de puissance du moteur, de l’angle d’inclinaison, et des roulements a sans doute \u00e9t\u00e9 la partie la plus rapide. Ce qui nous a pris le plus de temps a \u00e9t\u00e9 la mod\u00e9lisation 3D de l’int\u00e9gralit\u00e9 des pi\u00e8ces. En effet, nous avons pass\u00e9 quelques s\u00e9ances \u00e0 prendre en main le logiciel SolidWorks afin de pouvoir r\u00e9aliser les pi\u00e8ces et faire les simulations de forces rapidement et du mieux possible par la suite. <\/p>\n

Nous avons ainsi mod\u00e9lis\u00e9 une grande partie des pi\u00e8ces donc nous avions besoin mais nous en avons \u00e9galement s\u00e9lectionn\u00e9 certaines sur des biblioth\u00e8ques en ligne que nous ne pouvions pas cr\u00e9er comme les roulements ou les vis et boulons par exemple. Tout au long du projet nous avons veill\u00e9 \u00e0 ce que notre syst\u00e8me soit op\u00e9rationnel sans se pr\u00e9occuper de l\u2019esth\u00e9tisme du carrousel (couleurs, design…). Si nous avions eu davantage de temps, ce crit\u00e8re aurait \u00e9t\u00e9 int\u00e9ressant \u00e0 traiter.<\/p>\n

Ce fut un projet qui nous a occup\u00e9 pendant pr\u00e8s de quatre mois et qui nous a appris de nombreuses choses. En effet, gr\u00e2ce \u00e0 ce projet, nous avons su \u00eatre autonomes, travailler en \u00e9quipe et g\u00e9rer l’organisation de notre travail. <\/p>\n