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- Coni a r\u00e9alis\u00e9 un petit fanzine reprenant les illustrations de l’exposition.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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<\/a><\/figure>\n\n\n\n- \n
- R\u00e9p\u00e9titions de la lecture de la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre \u00ab\u00a0Emmy s’en moque\u00a0\u00bb, \u00e9crite par Annalisa. Le texte a \u00e9t\u00e9 relu et travaill\u00e9 (notamment sa traduction depuis l’italien). La lecture a eu lieu le mardi 7 novembre \u00e0 18h sur le Campus de Belle-Beille, \u00e0 quelques pas de l’exposition sur Emmy Noether. Coni a \u00e9galement d\u00e9crit son travail d’illustratrice \u00e0 l’issue de la pi\u00e8ce.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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- Accueil de deux classes de terminale du lyc\u00e9e Joachim du Bellay (Angers) le 7 novembre. Que leurs enseignants, Anthony Page et Corinne Renault, soient remerci\u00e9s de leur disponibilit\u00e9 ! Les \u00e9l\u00e8ves sont rest\u00e9\u00b7e\u00b7s deux heures sur le campus (une heure pour d\u00e9couvrir l’exposition, une heure d’\u00e9change avec l’une des r\u00e9sidentes et moi-m\u00eame). Ce fut l’occasion de discussions autour des \u00e9tudes \u00e0 l’universit\u00e9, des math\u00e9matiques, des parcours vari\u00e9s qui m\u00e8nent aux math\u00e9matiques. Annalisa, Clotilde, Coni et moi avons ainsi \u00e9voqu\u00e9 nos diff\u00e9rents parcours et notre vision de l’activit\u00e9 de math\u00e9maticien\u00b7ne. Cela a parfois suscit\u00e9 l’\u00e9tonnement des \u00e9l\u00e8ves… et des enseignant\u00b7e\u00b7s et enseignant\u00b7e\u00b7s-chercheur\u00b7e\u00b7s pr\u00e9sent\u00b7e\u00b7s. Cet \u00e9tonnement a eu un je-ne-sais-quoi de r\u00e9jouissant ; il a fait vivre les discussions. Cela souligne, je crois, l’importance d’exposer les jeunes g\u00e9n\u00e9rations, notamment les jeunes femmes, \u00e0 une multitude de non-exemples<\/em>, si on peut dire, mais aussi \u00e0 des genres vari\u00e9s (dans tous les sens du terme).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ce s\u00e9jour a permis de commencer \u00e0 concevoir le chapitrage d’un nouveau Document-BD et les grandes lignes d’un sc\u00e9nario. Annalisa a aussi commenc\u00e9 une phase de documentation en vue d’une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre sur une c\u00e9l\u00e8bre math\u00e9maticienne, tandis que Coni a pu mener un travail graphique sur une nouvelle BD et sa traduction fran\u00e7aise. Mais… je n’en dis pas plus !<\/p>\n\n\n\n
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<\/a><\/figure>\n\n\n\nPeu apr\u00e8s le d\u00e9part de nos deux artistes, l’exposition Emmy Noether a \u00e9t\u00e9 officiellement inaugur\u00e9e, conjointement \u00e0 celle des \u0153uvres de l’artiste plasticien, Yan Bernard.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/nicolasraymond\/files\/2023\/11\/Vernissage-1024x726.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nPour conclure ce billet, je ferai un dernier commentaire plus personnel. Mon lecteur ou ma lectrice anonyme n’aura pas manqu\u00e9 de remarquer la pr\u00e9pond\u00e9rance du f\u00e9minin dans ces activit\u00e9s artistiques. Ce n’est pas un hasard : c’est un choix. C’est le m\u00eame choix qui a men\u00e9 \u00e0 l’organisation annuelle des Lectures Sophie Kowalevski<\/a> depuis 2021 (en souvenir d’une brillante math\u00e9maticienne, \u00e9crivaine et voyageuse). Exister, c’est insister, comme on dit ! Garantir l’acc\u00e8s aux sciences pour tou\u00b7te\u00b7s, quel que soit le genre ou l’origine sociale, est incontournable si l’on souhaite vraiment un d\u00e9veloppement juste et efficace des sciences, mais aussi, tout simplement, une soci\u00e9t\u00e9 plus humaine.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Du 30 octobre au 10 novembre, le laboratoire de math\u00e9matiques d’Angers a eu la joie d’accueillir deux math\u00e9maticiennes et artistes, Annalisa Panati (ma\u00eetresse de conf\u00e9rences \u00e0 Toulon) et Coni Rojas-Molina (ma\u00eetresse de conf\u00e9rences \u00e0 Paris-Cergy). Annalisa est \u00e9crivaine, Coni est illustratrice. Dans les activit\u00e9s de recherche comme dans les activit\u00e9s artistiques, le temps joue un […]<\/p>\n","protected":false},"author":68193,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-117","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/nicolasraymond\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/nicolasraymond\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/nicolasraymond\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/nicolasraymond\/wp-json\/wp\/v2\/users\/68193"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/nicolasraymond\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=117"}],"version-history":[{"count":45,"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/nicolasraymond\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":288,"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/nicolasraymond\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117\/revisions\/288"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/nicolasraymond\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=117"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/nicolasraymond\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=117"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/nicolasraymond\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=117"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Accueil de deux classes de terminale du lyc\u00e9e Joachim du Bellay (Angers) le 7 novembre. Que leurs enseignants, Anthony Page et Corinne Renault, soient remerci\u00e9s de leur disponibilit\u00e9 ! Les \u00e9l\u00e8ves sont rest\u00e9\u00b7e\u00b7s deux heures sur le campus (une heure pour d\u00e9couvrir l’exposition, une heure d’\u00e9change avec l’une des r\u00e9sidentes et moi-m\u00eame). Ce fut l’occasion de discussions autour des \u00e9tudes \u00e0 l’universit\u00e9, des math\u00e9matiques, des parcours vari\u00e9s qui m\u00e8nent aux math\u00e9matiques. Annalisa, Clotilde, Coni et moi avons ainsi \u00e9voqu\u00e9 nos diff\u00e9rents parcours et notre vision de l’activit\u00e9 de math\u00e9maticien\u00b7ne. Cela a parfois suscit\u00e9 l’\u00e9tonnement des \u00e9l\u00e8ves… et des enseignant\u00b7e\u00b7s et enseignant\u00b7e\u00b7s-chercheur\u00b7e\u00b7s pr\u00e9sent\u00b7e\u00b7s. Cet \u00e9tonnement a eu un je-ne-sais-quoi de r\u00e9jouissant ; il a fait vivre les discussions. Cela souligne, je crois, l’importance d’exposer les jeunes g\u00e9n\u00e9rations, notamment les jeunes femmes, \u00e0 une multitude de non-exemples<\/em>, si on peut dire, mais aussi \u00e0 des genres vari\u00e9s (dans tous les sens du terme).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- R\u00e9p\u00e9titions de la lecture de la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre \u00ab\u00a0Emmy s’en moque\u00a0\u00bb, \u00e9crite par Annalisa. Le texte a \u00e9t\u00e9 relu et travaill\u00e9 (notamment sa traduction depuis l’italien). La lecture a eu lieu le mardi 7 novembre \u00e0 18h sur le Campus de Belle-Beille, \u00e0 quelques pas de l’exposition sur Emmy Noether. Coni a \u00e9galement d\u00e9crit son travail d’illustratrice \u00e0 l’issue de la pi\u00e8ce.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n