{"id":131,"date":"2013-02-01T21:50:11","date_gmt":"2013-02-01T20:50:11","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/?page_id=131"},"modified":"2013-02-17T12:43:30","modified_gmt":"2013-02-17T11:43:30","slug":"organiser-une-journee-detude-un-travail-collectif-et-inedit","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/professionnalisation-et-recherches\/organiser-une-journee-detude-un-travail-collectif-et-inedit\/","title":{"rendered":"Organiser une journ\u00e9e d’\u00e9tude: un d\u00e9fi collectif"},"content":{"rendered":"

Chaque ann\u00e9e depuis 2001, les \u00e9tudiants du DESS puis du master 2 organisent une journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude. Elle est le fruit d\u2019une collaboration \u00e9troite entre l\u2019universit\u00e9 d\u2019Angers, l\u2019association des \u00e9tudiants et dipl\u00f4m\u00e9s en archivistique d\u2019Angers (AEDAA)<\/a> et le Centre de recherches historiques de l\u2019Ouest (CERHIO-UMR 6258)<\/a>. Elle b\u00e9n\u00e9ficie du soutien mat\u00e9riel r\u00e9gulier de partenaires publics et priv\u00e9s. <\/p>\n

\u00ab Faire progresser la r\u00e9flexion archivistique \u00bb<\/strong>
\nLes journ\u00e9es d\u2019\u00e9tude ont l\u2019ambition de ne pas se limiter \u00e0 un recueil d\u2019exp\u00e9riences en s\u2019inscrivant dans une d\u00e9marche de recherche. Elles sont l\u2019occasion d\u2019interroger les pratiques en vigueur, de poser les d\u00e9bats et d\u2019ouvrir les perspectives. Le choix du th\u00e8me est d\u00e9termin\u00e9 par l\u2019actualit\u00e9 archivistique. Il est s\u00e9lectionn\u00e9 en amont par les enseignants de la formation. <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

L\u2019organisation int\u00e9grale de la journ\u00e9e revient ensuite aux \u00e9tudiants. Du choix des probl\u00e9matiques et des intervenants en passant par la gestion mat\u00e9rielle et l\u2019aspect communication, un v\u00e9ritable travail collectif se met en place. <\/p>\n

Comment s\u2019organise une journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude ?<\/strong>
\nLes \u00e9tudiants se r\u00e9partissent en trois groupes, appel\u00e9s \u00e0 collaborer \u00e9troitement les uns avec les autres. Un premier groupe est charg\u00e9 de la programmation ; le second, de la communication et le troisi\u00e8me, de l\u2019organisation mat\u00e9rielle. Tous sont supervis\u00e9s par les enseignants de la formation, actuellement Mme Grailles<\/a> et M. Marcilloux<\/a>.
\nLe premier objectif est de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 un titre et de d\u00e9finir une probl\u00e9matique pr\u00e9cise, susceptible de nourrir l\u2019\u00e9quivalent d\u2019un appel \u00e0 communications. Le but est d\u2019\u00e9tablir une structure pr\u00e9visionnelle de la journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude. Le choix des pistes de r\u00e9flexion, des th\u00e8mes abord\u00e9s et surtout des professionnels et universitaires appel\u00e9s \u00e0 intervenir est un exercice d\u00e9licat mais fondamental. Les profils des intervenants, souvent divers, contribuent \u00e0 l\u2019ouverture de perspectives de recherche.
\nLe contenu \u00e9labor\u00e9, au groupe communication de promouvoir l\u2019\u00e9v\u00e9nement. Les actions sont vari\u00e9es. Entre la conception des supports visuels \u2013 affiches et flyers -, la pr\u00e9paration de la liste des invit\u00e9s et la cr\u00e9ation des cartons d\u2019invitations, la mission est dense, mais elle ne s\u2019arr\u00eate pas l\u00e0. Une bonne partie du travail consiste \u00e0 annoncer la manifestation aupr\u00e8s des m\u00e9dias et structures partenaires et \u00e0 cr\u00e9er un blog pour relayer l\u2019information.
\nLe groupe mat\u00e9riel a pour objectif de g\u00e9rer le budget de la journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude, d\u2019aller \u00e0 la recherche de sponsors et de partenaires et de veiller \u00e0 tous les aspects techniques et mat\u00e9riels de la journ\u00e9e.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Chaque ann\u00e9e, la journ\u00e9e rassemble un public nombreux et b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un certain \u00e9cho. Le blog de l\u2019axe de recherche ALMA (archives, livres, manuscrits et autres supports) du CERHIO en rend compte. La Lettre des archivistes puis Archivistes y ont consacr\u00e9 des notes d\u2019information. La journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude 2007 a fait l\u2019objet d\u2019une publication aux presses universitaires d\u2019Angers. Les journ\u00e9es d\u2019\u00e9tude 2011 et 2012 ont fait l\u2019objet d\u2019un live-tweet en direct.<\/p>\n

Un petit r\u00e9capitulatif des journ\u00e9es d\u2019\u00e9tude depuis 2001<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>

2013 : Les expositions d\u2019archives et leurs publics<\/a><\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

2012: Archives: mat\u00e9rialit\u00e9 en question<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

2011 : Le don : une approche renouvel\u00e9e des archives<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

2010 : Normes et archives, vers des pratiques professionnelles optimis\u00e9es ?<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

2009 : La num\u00e9risation : rupture ou renouvellement des pratiques du patrimoine?<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

2008 : La fonction archive et les organisations, entre coop\u00e9ration et strat\u00e9gies d\u2019int\u00e9gration.<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

2007 : \u00c0 l\u2019\u00e9coute des publics des archives : leurs identit\u00e9s, leurs attentes, nos r\u00e9ponses.<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

2004 : De la formation aux m\u00e9tiers des archives : conception, parcours, d\u00e9bats<\/p><\/div>\n

2003 : L\u2019archiviste au pilori. La d\u00e9ontologie de l\u2019acc\u00e8s aux archives.
\n2002 : Le t\u00e9moignage oral : une source \u00e0 valoriser, des archives \u00e0 exploiter.
\n2001 : La recherche en archivistique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Chaque ann\u00e9e depuis 2001, les \u00e9tudiants du DESS puis du master 2 organisent une journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude. Elle est le fruit d\u2019une collaboration \u00e9troite entre l\u2019universit\u00e9 d\u2019Angers, l\u2019association des \u00e9tudiants et dipl\u00f4m\u00e9s en archivistique d\u2019Angers (AEDAA) et le Centre de recherches … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":417,"featured_media":0,"parent":68,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-131","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/131","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/wp-json\/wp\/v2\/users\/417"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=131"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/131\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":195,"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/131\/revisions\/195"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/68"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}