{"id":127,"date":"2013-02-01T21:49:41","date_gmt":"2013-02-01T20:49:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/?page_id=127"},"modified":"2013-02-15T21:33:50","modified_gmt":"2013-02-15T20:33:50","slug":"une-formation-adaptee-a-levolution-des-pratiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/les-enseignents-et-enseignements\/une-formation-adaptee-a-levolution-des-pratiques\/","title":{"rendered":"Une formation adapt\u00e9e \u00e0 l’\u00e9volution des pratiques professionnelles"},"content":{"rendered":"
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Les \u00e9tudiants du master 2 en cours de XML-EAD<\/p><\/div>\n

Depuis vingt ans, la formation s’applique \u00e0 faciliter l\u2019insertion professionnelle des \u00e9tudiants en leur donnant des comp\u00e9tences techniques, g\u00e9n\u00e9ralistes et transversales. L\u2019actualisation du contenu d\u2019une formation professionnelle est un v\u00e9ritable d\u00e9fi. Il faut tenir compte des \u00e9volutions d\u2019une profession, sans c\u00e9der aux effets de mode ni renoncer trop pr\u00e9cocement \u00e0 des enseignements traditionnels, le tout dans un volume horaire total qui reste constant et commande de faire des choix. <\/p>\n

La cr\u00e9ation d’options a ouvert de nouvelles perspectives, permettant de colorer une formation qui tient \u00e0 conserver un esprit g\u00e9n\u00e9raliste. En 2000, deux options sont pr\u00e9sent\u00e9es dans la maquette de la campagne d\u2019habilitation : \u00ab Gestion des services \u00bb et \u00ab Action culturelle \u00bb. La premi\u00e8re comprend des cours d\u2019archivistique sp\u00e9cialis\u00e9e, des cours de droit et de gestion. Elle int\u00e8gre les projets \u00ab Tas \u00bb<\/a>, qui s\u2019orientent peu \u00e0 peu vers un projet informatique. L\u2019option \u00ab Action culturelle \u00bb aborde les diff\u00e9rentes techniques de valorisation, le montage d’une exposition, la confection d\u2019un dossier de service \u00e9ducatif. En 2004, elle change de d\u00e9nomination et devient \u00ab Valorisation du patrimoine \u00bb.<\/p>\n

Malgr\u00e9 la mise en place avort\u00e9e d\u2019une option d\u00e9di\u00e9e aux archives num\u00e9riques (option Multim\u00e9dia), les nouvelles technologies int\u00e8grent peu \u00e0 peu les cours d\u2019archivistique de tronc commun. \u00c0 partir de 2002, des cours sont propos\u00e9s sur le th\u00e8me de la gestion \u00e9lectronique des documents (GED), sur le format XML, en pleine exp\u00e9rimentation, sur la question de la conservation et de la p\u00e9rennit\u00e9 des donn\u00e9es et sur les exp\u00e9riences de records management. Un projet informatique est mis en place. La part des nouvelles technologies s\u2019accro\u00eet. <\/p>\n

En 2002, Val\u00e9rie Poinsotte<\/a> propose d\u2019ajouter une option \u00ab Records management \u00bb au DESS. D\u00e8s son arriv\u00e9e en 2003-2004, B\u00e9n\u00e9dicte Grailles<\/a> reprend le flambeau en poursuivant l\u2019enseignement autour des nouvelles technologies. Elle cr\u00e9e notamment des travaux pratiques en compl\u00e9ment des approches th\u00e9oriques sur les archives \u00e9lectroniques. D\u2019abord ajourn\u00e9e, l\u2019option Records management est finalement ouverte \u00e0 la rentr\u00e9e 2007. Depuis 2008, Estelle Olivi\u00e9ro<\/a>, responsable de la soci\u00e9t\u00e9 IRIUS, intervient aupr\u00e8s des \u00e9tudiants du master 2 afin de les former au logiciel m\u00e9tier ATES qui permet l\u2019encodage en XML-EAD et XML-EAC. <\/p>\n

\u00ab La formation n\u2019est pas finie quand on sort de master 2 : elle ne fait que commencer. On a toute la vie professionnelle pour continuer \u00e0 \u00e9voluer, approfondir certains points [\u2026]. Il s\u2019agit de donner toutes les orientations et toutes les briques qui permettent ensuite \u00e0 chacun de construire avec sa personnalit\u00e9, ses comp\u00e9tences professionnelles \u00bb<\/em>
\nB\u00e9n\u00e9dicte Grailles, responsable de la formation.<\/p>\n

Interview de B\u00e9n\u00e9dicte Grailles, Agn\u00e8s Masson, Sylvain Bertoldi et Damien Hamard<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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