{"id":123,"date":"2013-02-01T21:49:11","date_gmt":"2013-02-01T20:49:11","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/?page_id=123"},"modified":"2013-02-14T20:21:49","modified_gmt":"2013-02-14T19:21:49","slug":"les-projets-tas-un-exercice-pratique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/formationarchives20ans\/les-enseignents-et-enseignements\/les-projets-tas-un-exercice-pratique\/","title":{"rendered":"Les projets tas: un exercice pratique"},"content":{"rendered":"

\tLes \u00ab projets Tas \u00bb ont \u00e9t\u00e9 un des exercices pratiques propos\u00e9s aux \u00e9tudiants de la formation de 1995 \u00e0 2005. Ces projets avaient \u00e9t\u00e9 mis en place par Val\u00e9rie Poinsotte, en collaboration avec Pierre Fuzeau de la Soci\u00e9t\u00e9 d’\u00e9tude et de r\u00e9alisation de documentation et d’archivage (SERDA). Ils permettaient aux \u00e9l\u00e8ves de la formation, du niveau licence au DESS, de pratiquer \u00ab sur le terrain \u00bb. Les \u00e9tudiants \u00e9taient amen\u00e9s \u00e0 classer les archives de certains organismes locaux, publics ou priv\u00e9s, administrations ou entreprises. Chaque ann\u00e9e des conventions \u00e9taient pass\u00e9es entre l’universit\u00e9 et ces diff\u00e9rents organismes. Ces projets avaient pour but de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences techniques des \u00e9tudiants. <\/p>\n

La premi\u00e8re exp\u00e9rience a eu lieu au sein de l\u2019\u00c9cole nationale des cadres territoriaux d\u2019Angers. L\u2019ann\u00e9e suivante, c\u2019est l\u2019Agence de l\u2019environnement et de la ma\u00eetrise de l\u2019\u00e9nergie (ADEME) qui servit de terrain d\u2019exp\u00e9rience. Les autres organismes d\u2019accueil de ces projets ont \u00e9t\u00e9 la mairie d\u2019Angers en 1998 et \u00e0 plusieurs reprises l\u2019universit\u00e9 d\u2019Angers (1997, 2000, 2001 et 2003). <\/p>\n

Cette initiative perdure jusqu’en 2005 avant d\u2019\u00eatre int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 l\u2019option gestion des services du master 2 et de s\u2019orienter peu \u00e0 peu vers un projet informatique. Aujourd\u2019hui un partenariat avec EDF-archives permet aux \u00e9tudiants de s\u2019exercer au classement et \u00e0 la description archivistique sur des archives temporairement confi\u00e9es \u00e0 l\u2019universit\u00e9 par EDF. <\/p>\n

\"\"<\/a>

Op\u00e9ration de classement dans les locaux de l\u2019universit\u00e9 d\u2019Angers, mars 2004<\/p><\/div>\n

Souvenirs d\u2019\u00e9tudiants
\n\u00ab Je me souviens que ce travail de groupe n’avait pas \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s fructueux et m’avait laiss\u00e9 sceptique \u00bb. <\/p>\n

\u00ab Le projet tas m’a permis d’\u00eatre confront\u00e9e \u00e0 un vrac, tout en \u00e9tant encadr\u00e9e. J’ai pu aborder plus sereinement le classement du vrac qui m’a \u00e9t\u00e9 confi\u00e9 lors de mon stage de fin d’\u00e9tudes \u00bb. <\/p>\n

\u00ab Je n’\u00e9tais pas fan mais \u00e7\u00e0 permettait de mieux appr\u00e9hender les tas \u00e0 traiter seul par la suite au cours de stages \u00bb. <\/p>\n

Interview de Damien Hamard<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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