En juin 2013, la biblioth\u00e8que universitaire d’Angers a int\u00e9gr\u00e9 un don de Claudine Hermann qui fut la premi\u00e8re femme nomm\u00e9e professeure \u00e0 l’Ecole polytechnique en 1992. Elle s’engagea par la suite dans \u00ab\u00a0une d\u00e9marche de sensibilisation \u00e0 la carence f\u00e9minine dans le monde scientifique\u00a0\u00bb. Les documents qui constituent ce don, 58 au total, essentiellement des rapports et des brochures en fran\u00e7ais ou en anglais que nous sommes pour la plupart les seuls \u00e0 avoir, illustrent cet engagement.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
De 1999 \u00e0 2006 Claudine Hermann repr\u00e9sente la France aupr\u00e8s de la commission europ\u00e9enne dans le groupe d’Helsinki Femmes et Sciences et est une des coauteures en 2000 du premier rapport de la commission sur la place des femmes scientifiques, le rapport ETAN. Elle cr\u00e9e la m\u00eame ann\u00e9e l’association Femmes & Sciences dont la devise est \u00ab\u00a0Promouvoir les sciences et techniques aupr\u00e8s des femmes, promouvoir les femmes dans les sciences et techniques\u00a0\u00bb. Ainsi, \u00e0 l’instar d’une autre scientifique f\u00e9ministe Huguette Delavault, elle s’int\u00e9resse aux questions de parit\u00e9 notamment \u00e0 l’Universit\u00e9, aux questions d’orientation scolaire et professionnelle des filles et \u00e0 leur acc\u00e8s \u00e0 l’enseignement et aux carri\u00e8res scientifiques.<\/p>\n\n\n\n
Les documents du don de Claudine Hermann sont \u00e0 demander \u00e0 l’accueil et consultables sur place. Pour les retrouver dans notre catalogue saisissez simplement don de Claudine Hermann dans la zone d’interrogation.<\/p>\n\n\n\n
Sylvie Gelineau<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En juin 2013, la biblioth\u00e8que universitaire d’Angers a int\u00e9gr\u00e9 un don de Claudine Hermann qui fut la premi\u00e8re femme nomm\u00e9e professeure \u00e0 l’Ecole polytechnique en 1992. Elle s’engagea par la suite dans \u00ab\u00a0une d\u00e9marche de sensibilisation \u00e0 la carence f\u00e9minine … Continuer la lecture