{"id":276,"date":"2017-03-11T18:41:58","date_gmt":"2017-03-11T17:41:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/buapro\/?p=276"},"modified":"2018-05-02T17:46:59","modified_gmt":"2018-05-02T16:46:59","slug":"accueillir-les-lyceens-a-la-bu-operation-revisions-episode-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.univ-angers.fr\/buapro\/2017\/03\/11\/accueillir-les-lyceens-a-la-bu-operation-revisions-episode-2\/","title":{"rendered":"Accueillir les lyc\u00e9ens \u00e0 la BU : Op\u00e9ration r\u00e9visions (\u00e9pisode 2)"},"content":{"rendered":"
\"L'op\u00e9ration<\/a>

L’op\u00e9ration Bac 2015 \u00e0 la BUA<\/p><\/div>\n

Nous voici donc en 2015, dans une p\u00e9riode de flottement manifeste autour de la question des lyc\u00e9ens en BU. Plus de visites massives, plus de formations, plus de partenariats\u2026. Et pourtant les lyc\u00e9ens sont l\u00e0, et particuli\u00e8rement \u00e0 l’approche des r\u00e9visions du bac. Parall\u00e8lement, la BU Saint Serge conna\u00eet d\u00e9j\u00e0 un contexte de saturation des places assises \u00e0 certaines p\u00e9riodes de l’ann\u00e9e, dont celle-ci. Nous souhaitions mieux g\u00e9rer la pr\u00e9sence lyc\u00e9enne, d\u00e9j\u00e0 remarqu\u00e9e en 2014, qui n’\u00e9tait pas sans poser des probl\u00e8mes de cohabitation avec nos usagers \u00e9tudiants habituels, peu enthousiastes \u00e0 la vue de ces nouveaux arrivants parfois peu accultur\u00e9s aux r\u00e8gles d’usage des lieux, venant occuper parfois bruyamment \u00ab\u00a0leur\u00a0\u00bb biblioth\u00e8que et qu’ils consid\u00e9raient comme peu l\u00e9gitimes. Il s’agissait donc de faire cohabiter sereinement nos actuels et nos futurs usagers dans les espaces mais aussi dans leurs usages.<\/p>\n

Un groupe de travail est donc mis en place sur le 2e semestre 2014-2015, afin de faire une proposition pour le mois de juin 2015.\u00a0 Le groupe travaille sur la mise en place d’un zonage des espaces, sur des outils de gestion et de r\u00e9gulation des dysfonctionnements, et sur un plan d’accompagnement des r\u00e9visions pour les\u00a0 lyc\u00e9ens. L’objectif est de travailler sur l’incitation plut\u00f4t que sur l’interdiction, d’encadrer en amont plut\u00f4t que de travailler sur la coercition, et d’acculturer nos probables futurs \u00e9tudiants aux r\u00e8gles d’usage du lieu.<\/p>\n

Le choix est rapidement fait de proposer une formule sur les 2 BU, esp\u00e9rant attirer\u00a0 vers la BU Belle Beille une partie des effectifs pr\u00e9sents \u00e0 Saint Serge pour rem\u00e9dier \u00e0 la saturation de l’espace, et permettant \u00e9galement aux lyc\u00e9ens de travailler sur un site proposant des collections pouvant les int\u00e9resser (histoire-g\u00e9ographie, sciences, philosophie, litt\u00e9rature…). Des contacts chez les tutelles nous laissent entrevoir la possibilit\u00e9 de financements\u2026 qui ne se concr\u00e9tisent pas, nous partons donc sur une formule \u00e0 moyens constants. Au terme de la p\u00e9riode de r\u00e9flexion, apr\u00e8s \u00e9laboration de plusieurs sc\u00e9narios,\u00a0 le groupe de travail aboutit \u00e0 la proposition suivante\u00a0: une inscription minimale en ligne, permettant aux lyc\u00e9ens d’obtenir un \u00ab\u00a0badge\u00a0\u00bb leur offrant un acc\u00e8s aux PC et au wifi\u00a0; un zonage par type de public (lyc\u00e9ens vs \u00e9tudiants)\u00a0;\u00a0 l’achat de documentation sp\u00e9cifique pour les lyc\u00e9ens (annales)\u00a0; un accompagnement par des moniteurs \u00e9tudiants sur quelques heures dans la journ\u00e9e, plut\u00f4t m\u00e9thodologique et g\u00e9n\u00e9raliste \u00a0; un \u00ab\u00a0pot d’accueil\u00a0\u00bb qui avait pour objectif de faire se m\u00ealer la population \u00e9tudiante et lyc\u00e9enne (qui se conna\u00eet mieux cohabite mieux).<\/p>\n