Dans un contexte où la diffusion des connaissances scientifiques constitue un enjeu pour la recherche, les formats innovants de médiation se développent. Le parcours OSINT « Pratiques illicites dans l’adoption internationale », conçu dans le cadre du projet AdoptRisk en collaboration avec la Bibliothèque universitaire d’Angers, s’inscrit dans cette tendance. Il propose une approche originale : mobiliser les méthodes de l’Open Source Intelligence pour rendre accessibles des problématiques issues des sciences humaines et sociales. 

L’OSINT (Open Source Intelligence), reposant sur l’exploitation de sources ouvertes, sert ici d’outil pédagogique et scientifique :  

• sur la forme, ce dispositif place le public en position d’acteur de la connaissance. À l’inverse des formats classiques de vulgarisation, souvent descendants, il suit une logique participative. L’utilisateur ne reçoit pas seulement une information : il la recherche, la croise, l’interprète. Ce changement de posture favorise une appropriation durable des savoirs, tout en développant des compétences critiques utiles à l’ère informationnelle. 

• sur le fond, l’adoption internationale est un sujet complexe, à l’intersection de plusieurs champs : histoire, droit, sociologie, anthropologie, psychologie, relations internationales. Le dispositif en rend les différentes dimensions intelligibles en les intégrant dans une narration structurée mettant en scène deux protagonistes. L’utilisateur avance ainsi dans une enquête composée de 23 défis successifs où chaque étape traite une problématique précise et s’appuie sur des sources variées : archives publiques, publications académiques, rapports d’ONG, bases de données ou témoignages médiatisés. Autour d’une construction ludique, le parcours constitue un outil d’apprentissage dont les contenus ont été validés par des chercheurs d’AdoptRisk et des personnes directement concernées par l’adoption internationale. 

Le projet se distingue par ailleurs par son aspect pédagogique interne. Réalisé par des étudiant·es du Master Pratiques de la recherche historique de l’Université d’Angers, dans le cadre d’un stage au laboratoire TEMOS encadré par Damien Hamard (BU Université d’Angers) et Yves Denéchère, le dispositif montre la capacité à lier formation à la recherche et production de dispositifs de médiation. 

Lien vers le parcours :  
https://www.osint4fun.eu/challenge/adoption